自由開講》校園暴力在中國民眾有深刻的無力感
自由時報於1月2日刊登《自由開講》，教育人員陳啟濃就校園暴力議題發表觀點。他以新北市的校園凶殺案與中國河南省商丘市的霸凌事件進行對比，指出中共體制下的學童問題是長期且系統性的。陳啟濃認為，台灣案件引發各界高度關注並納入民主討論，而中國則因黨化教育和當局權勢壓制，導致社會無法有效介入。他總結稱，這顯示出在學生難以獲得保護的背景下，專制政權與台灣的民主制度沒有根本差異。
◎陳啟濃
台灣很多人對中共政權還存有好感，天真到認為台灣讓中共統治也沒有甚麼差別。因為中共有幾十萬網路大軍，每天的工作就是坐在電腦桌前，二十四小時輪番透過網路，對台灣發動訊息戰。加上有多位親共的台灣名嘴，定期發表貶台灣褒中國的言論，麻醉台灣人的反共意志，讓台灣人誤以為「中國真偉大」。
「中國真偉大」嗎？中共值得台灣跟他「共好」嗎？讓我們以最近新北市校園的暴力案件，跟中國河南省商丘市校園的霸凌事件一起作對比，就能體認到中共統治的真相。
- 事件起因不同：台灣這起校園凶殺案是特殊個案造成，中國校園卻是長期存在的霸凌問題，正因為中共實施黨化教育，洗腦學生愛黨愛政府，學生從小沒有學習要友愛周遭的同學，養成戰狼的鬥爭性格。中國校園儼然就是活生生的殺戮戰場，上演一幕幕格鬥大賽。
- 各界關心程度不同：台灣案件發生後，三位總統候選人都利用政見發表會表達關心，總統更指示要擴大召開社會安全工作聯繫會議。台灣的媒體大肆報導，從不同的角度分析事件的原因。而中國這件霸凌案件發生後，學校當局運用權勢壓制，不想讓事件接受社會討論。而中共當局更是不理不踩，任由學校自行其是。
- 權責不同：中共政府體制都是自己人，官官相護，只要對共產黨忠心，只要跟對派系集團，秉持政治正確。學校體系中學生與家長不是主人，學校是共產黨專制統治的運作體系一環，重點在養成學生的愛黨愛國思想，學生的自我意識與權利是受到箝制的。至於台灣教育體系，已經走向民主決定，校長遴選產生，學校要對所有的家長負責，教改108課綱重視的是「自愛愛人」的共好精神。
學生的霸凌事件，都能被中共國家機器掩護縱容到家長發動萬人抗議，顯見學生在學校都無法得到妥善的保護。以小知大，教育是最單純的，都還被中共糟蹋到這樣，這樣的專制政權跟台灣的民主制度沒任何差別嗎？
（教育人員）
來源：自由時報
